特約評論員/李紅軍

5月9日，2026年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)活動(dòng)在江蘇省蘇州市舉行。有關(guān)部門發(fā)起成立高校終身學(xué)習(xí)數(shù)字資源開放聯(lián)盟，發(fā)布了新征集的300個(gè)高校面向社會(huì)開放的優(yōu)質(zhì)數(shù)字學(xué)習(xí)資源和800個(gè)終身學(xué)習(xí)典型項(xiàng)目；國家智慧教育平臺(tái)終身學(xué)習(xí)中心上新了來自28個(gè)部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的700多門優(yōu)質(zhì)課程資源……一系列舉措以數(shù)字化賦能全民學(xué)習(xí)，打通校園教育與社會(huì)教育壁壘，推動(dòng)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)深度融合，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、夯實(shí)教育強(qiáng)國根基注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

終身學(xué)習(xí)既是個(gè)體成長的內(nèi)在需求，更是時(shí)代發(fā)展的必然選擇。唯有以學(xué)啟“智”、以學(xué)潤心，方能共建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的智慧家園，為高質(zhì)量發(fā)展與民族復(fù)興提供持久知識(shí)支撐。

以學(xué)啟“智”，筑牢全民終身學(xué)習(xí)的思想根基。時(shí)代浪潮奔涌向前，知識(shí)迭代日新月異，學(xué)習(xí)早已跳出校園課堂，成為貫穿一生的生活方式。終身教育是實(shí)現(xiàn)全民素養(yǎng)提升、激活人力資源潛力的關(guān)鍵抓手。此次活動(dòng)整合高校、部委、社會(huì)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)資源，打破優(yōu)質(zhì)教育資源的地域壁壘、身份壁壘，把高校課程、職業(yè)技能、科普知識(shí)、文化素養(yǎng)課程送到千家萬戶。從青年技能提升、職場人員充電賦能，到老年群體樂享新知、基層群眾補(bǔ)齊短板，多元課程精準(zhǔn)對接不同群體需求，讓學(xué)習(xí)不再局限于特定年齡與場景。只有主動(dòng)擁抱新知識(shí)、新技能、新理念，才能在時(shí)代變革中站穩(wěn)腳跟，實(shí)現(xiàn)自我迭代與價(jià)值提升。

以學(xué)啟“智”，資源開放融通，搭建普惠便捷的數(shù)字學(xué)習(xí)新生態(tài)。高校是教育資源的核心陣地，優(yōu)質(zhì)課程長期存在“校內(nèi)閉環(huán)”問題，社會(huì)大眾難以共享。本次成立高校終身學(xué)習(xí)數(shù)字資源開放聯(lián)盟，正是推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源社會(huì)化、普惠化的重要突破。依托國家智慧教育平臺(tái)，匯聚部委、社會(huì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)的精品課程，以數(shù)字化手段打破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)、校社資源互通。數(shù)字賦能讓終身教育更靈活、更便捷、更高效，拓寬學(xué)習(xí)渠道、豐富學(xué)習(xí)形式，讓全民共享教育發(fā)展紅利。

以學(xué)啟“智”，多元協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建全域聯(lián)動(dòng)的終身教育新格局。終身學(xué)習(xí)絕非教育部門的獨(dú)角戲，而是全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。本次活動(dòng)凝聚教育、民政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、工會(huì)、退役軍人事務(wù)等多部門力量，兼顧不同群體學(xué)習(xí)需求，覆蓋就業(yè)創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興、退役軍人培訓(xùn)、職工技能提升、老年教育等多個(gè)領(lǐng)域，精準(zhǔn)服務(wù)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)方向。89項(xiàng)特色活動(dòng)、800個(gè)典型項(xiàng)目，提煉推廣各地優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以典型引路帶動(dòng)全民參與，讓終身學(xué)習(xí)落地生根。多主體協(xié)同、多領(lǐng)域覆蓋、多層次供給，織密全域終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)習(xí)成為社會(huì)新風(fēng)尚。

以學(xué)賦能發(fā)展，激活高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。國之競爭，在于人才；人才培育，貴在終身。全民持續(xù)學(xué)習(xí)，是培育高素質(zhì)勞動(dòng)者、技術(shù)技能人才的重要路徑。個(gè)人以學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)成長，社會(huì)以學(xué)習(xí)凝聚活力，國家以學(xué)習(xí)積蓄動(dòng)能。立足新發(fā)展階段，我們要樹立與教育強(qiáng)國相匹配的終身教育觀，持續(xù)完善終身學(xué)習(xí)體系，優(yōu)化資源供給、創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式、健全保障機(jī)制，讓學(xué)習(xí)成為全民習(xí)慣、社會(huì)風(fēng)尚，以終身教育之興，筑教育強(qiáng)國之基，賦能中國式現(xiàn)代化建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（李紅軍）