金山網(wǎng)訊    時節(jié)步入立夏，鎮(zhèn)江各校春游研學(xué)活動仍熱度不減。如今的春游，早已不是傳統(tǒng)的“零食大聚會”或“集體踏青”，而是將課堂搬進春光里，記者走訪發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)游戲的回歸、非遺技藝體驗、科技與紅色教育融合等一系列元素正成為主流項目，學(xué)生們不僅觸摸到了自然，更在潛移默化中收獲了品格的磨礪與文化的浸潤。

傳統(tǒng)游戲與體能挑戰(zhàn)巧妙結(jié)合

如果要用一個詞來形容今年鎮(zhèn)江小學(xué)段春游的特點，“活力”二字再合適不過。在鎮(zhèn)江多所小學(xué)及幼兒園的春游現(xiàn)場，傳統(tǒng)的追趕游戲正在回歸。

4月，鎮(zhèn)江市實驗小學(xué)的學(xué)生們走進金山公園，老師組織學(xué)生玩起了經(jīng)典的“老鷹捉小雞”和“捉迷藏”游戲，在廣闊的草坪上，孩子們的歡笑聲驚起了枝頭的飛鳥。這種看似簡單的肢體接觸與奔跑，成為釋放學(xué)業(yè)壓力、構(gòu)建師生親密關(guān)系的最佳媒介。

而在南山風(fēng)景區(qū)的山道上，諫壁中心小學(xué)的快樂成長小組活動進行得如火如荼。學(xué)生們自由分組，展開了一場別開生面的“登山競速賽”。“我們不是在比賽誰更快，而是在比賽誰能堅持到最后。” 一位四年級的小組長滿頭大汗地說。學(xué)校將體育課延伸至戶外，讓學(xué)生在負(fù)氧離子充沛的山林中感受運動的樂趣，體教融合在此刻變得具體而生動。

解放路幼兒園在南山綠道舉辦了 “我比春風(fēng)跑得快”迷你馬拉松，小萌娃完成了人生中第一次“馬拉松”挑戰(zhàn)，園方表示，這不僅是一次體能的鍛煉，更是一堂關(guān)于堅持與毅力的啟蒙課。

探秘“印刷術(shù)”與“詩詞會”

作為國家歷史文化名城，鎮(zhèn)江深厚的文化底蘊成了各校研學(xué)課程設(shè)計的“天然素材庫”。2026年春，各大印刷體驗館、碑林博物館成了學(xué)生們的熱門打卡地，傳統(tǒng)文化不再是語文課本上枯燥的背誦篇目，而是眼前的真實體驗。

桃花塢小學(xué)的高年級學(xué)生在春游期間走進鎮(zhèn)江中華印刷體驗館，見證從活字排版到現(xiàn)代印刷的技藝演變。在工作人員的指導(dǎo)下，孩子們分組協(xié)作，刷墨、鋪紙、拓印……一首首清晰的唐詩在自己手中“誕生”，“以前背‘烽火連三月，家書抵萬金’沒什么感覺，現(xiàn)在印出來，好像摸到了歷史的脈絡(luò)。” 一位學(xué)生小心翼翼地將作品裝進書包說。

同樣選擇將課堂搬進“墨香”里的還有八叉巷小學(xué)，4月，學(xué)校全體師生走進金山公園，開展“金山春意濃”的綜合實踐活動。學(xué)校根據(jù)年級分層設(shè)計任務(wù)：低年級學(xué)生在百花洲開展“春之尋寶”，用畫筆記錄眼中的春天；高年級學(xué)生則化身“文化探秘者”，圍繞“水漫金山”的傳說和梁紅玉擊鼓戰(zhàn)金山的故事展開調(diào)研。

不僅是在校外，不少學(xué)校在校園內(nèi)開展的“微春游”也充滿了特色，京口區(qū)中山路小學(xué)在春假托管期間構(gòu)建了“自主探究-室外活動-課外閱讀”的閉環(huán)，許多留校的學(xué)生并未感到失落，他們在老師的帶領(lǐng)下制作手工風(fēng)車，在操場上借助春風(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動原理，將科學(xué)課融入春日的游戲中。

從家鄉(xiāng)風(fēng)景中看到文化傳承

對于初中生而言，春游的“研”值更高，目標(biāo)也更明確，如何讓學(xué)生在熟悉的家鄉(xiāng)風(fēng)景中看出“門道”？鎮(zhèn)江各校在路線選擇上下足了功夫。

焦山，作為“書法山”，成為恒順實驗小學(xué)和京口中學(xué)的研學(xué)核心地。4月，恒順實驗小學(xué)的學(xué)子們探訪焦山碑林，近距離欣賞“大字之祖”《瘞鶴銘》。在斑駁的石刻前，美術(shù)老師現(xiàn)場開課，講解漢字書法的演變與雕刻藝術(shù)的力度之美。學(xué)生們不再是走馬觀花，而是拿著研學(xué)筆記，一筆一畫地臨摹碑文，樹立文化自信與歷史價值觀。

京口中學(xué)的全體師生走出城市，前往句容寶華山國家森林公園，對于這些面臨升學(xué)壓力的青少年，這場春游更像是一次“心靈Spa”。學(xué)校設(shè)計了“自然筆記” 課程，讓學(xué)生在林間遠眺的過程中，觀察并記錄春季動植物的變化。生物學(xué)老師隨行，隨時解答學(xué)生在林間遇到的疑問。這種將生物課、美術(shù)課與心理疏導(dǎo)相結(jié)合的研學(xué)模式，讓學(xué)生們在感悟生命美好的同時，也釋放了備考的緊張情緒。

遠行中的科技與紅色基因

如果說小學(xué)生是在家鄉(xiāng)尋找春天，那么高中生的春游研學(xué)活動則是一場未來與歷史的深度對話。

江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)的高二學(xué)子日前兵分兩路，分別前往浙江杭州與安徽合肥，開啟“科技探索+紅色教育”之旅。在合肥的科研院所里，學(xué)生們近距離接觸前沿科技成果，與科研工作者面對面交流，將物理、化學(xué)課本上的公式轉(zhuǎn)化為對“大國重器”的震撼與向往。對于這些即將面臨高考選擇的高二學(xué)生來說，這不僅是一次參觀，更是一次生涯規(guī)劃的啟蒙。高一學(xué)子走進鎮(zhèn)江博物館與夢溪園，通過參觀《夢溪筆談》的各種版本以及體驗投壺、活字印刷等項目，深刻體會“格物致知”的科學(xué)精神。這種沉浸式的體驗讓學(xué)生們大呼過癮，“以前覺得沈括只是一個考點，現(xiàn)在覺得他是一個活生生的、很酷的科學(xué)家。” 一位參與研學(xué)的學(xué)生如是說。

安全是研學(xué)的重要保障，記者了解到，以省鎮(zhèn)江一中的研學(xué)活動為例，所有承運車輛均經(jīng)過20余項車況檢測，駕駛員均為10年以上駕齡的老師傅，且全程配備實時定位與狀態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)。這種精細化的管理，也為學(xué)校放手開展深度研學(xué)提供了底氣。

春游從書本走向?qū)嵺`

春游的結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的終止，在京口區(qū)，各校創(chuàng)新推出的“作業(yè)優(yōu)化”讓春假變得更有意義。

鎮(zhèn)江市實驗小學(xué)布置了一份名為 “我和春天有個約會”的主題菜單式作業(yè)，低年級學(xué)生需要在春游中尋找不同形狀的落葉，制作粘貼畫；高年級學(xué)生則需要規(guī)劃春游路線，計算費用，或者撰寫一份關(guān)于某一種春季花卉的微報告。江蘇科技大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生則接到了“繪制家鄉(xiāng)旅游推薦圖”的任務(wù)，他們需要將在春游中觀察到的家鄉(xiāng)名勝、特色街巷，用畫筆和文字推介給外地游客。

“把作業(yè)寫在大地上，把成長融進春風(fēng)里。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2026年的春游研學(xué)，是鎮(zhèn)江推進“雙減”及全員導(dǎo)師制的一次集中成果展示。從校內(nèi)走向校外，從書本走向?qū)嵺`，孩子們在春天的這場行走中，不僅開闊了眼界，也在體驗式學(xué)習(xí)中完成了對知識的重構(gòu)和對家鄉(xiāng)的深情認(rèn)知。（記者 張翼）